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广东省校外培训管理案例研究。。

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原题:广东选拔案例分析题目:治理校外培训[背景链接]教育部、民政部、国家市场监督管理总局派出7个督察组分赴华北、东北、华东、华中、华南,西南西北地区开展校外培训机构治理专项督查。这次专项检查覆盖31个省和新疆生产建设兵团。深入培训机构和中小学进行实地调研,全面了解各地校外培训机构的专项治理情况。同时,实行开放式和封闭式相结合的访问方式。在2018年的全国两会上,杭州师范大学校长杜伟说:“我发现有两种教育体制:一种是公办学校和民办学校组成的体制;另一种是补习学校,从补习数学、英语等课程到训练书法,钢琴等专业,“[中宫解读][提出意见]校外培训的治理不仅关系到教育本身,更关系到民生。

治理效果影响着人们对教育改革的评价。正是在这样的背景下,校外培训的治理将成为一种社会共识,现在校外培训已成为“不疯狂,不邪恶”。教育部门推进素质教育并非马虎,但中学生的负担依然沉重,家庭经济负担仍然很大,甚至越来越重。究其原因,是校外培训填补了教育减负留下的空白。“校外培训热”的出现,很大程度上与人们的从众心理有关。看到其他家庭的孩子都参加了校外辅导班,为了不让孩子在起跑线上少学少输,一些家长跟着孩子报名参加了校外辅导班。

”前排观众站起来,后排观众被迫站起来。最后,全场观众都站起来看这出戏。校外培训和这个“剧场效应”一样。不可否认的是,校外培训机构的发展,在一定程度上有其存在的必要性,可以满足一些中小学生学习的补充需求,有利于孩子的学习、兴趣和专业的培养。但是,一些校外培训机构存在“超班教学”、学校环境差、收费不统一等弊端,影响了学校的正常教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担。这种不正常的训练往往会带来许多不良影响。

因此,有必要对校外培训行业违规单位进行联合整治。[参考对策]管理学校外的培训机构,要做好拳击相结合,加大对违法机构的处罚力度。作为政府管理部门,一方面要加大政策宣传力度,引导校外培训机构通过正规评估进入市场,充分参与竞争;另一方面要加强对校外培训机构的管理,要严厉打击非法培训机构和“赚黑钱、赚快钱、没心赚钱”现象,严肃查处,做到不放纵、不放过。要提高行业自律意识。条件成熟后,可成立校外培训机构行业协会,加强行业自律,推动校外培训向规范化、制度化、品牌化方向发展。

广大家长不应无所事事,而应树立正确的大局观,积极配合职能部门的整改行动,积极参与社会监督,让违规校外培训机构无处藏身;同时,着眼长远,不可攀比,根据孩子的兴趣爱好,选择符合需要的合格、安全、可靠的校外培训机构,共同营造安全、健康、快速、快乐、充实的成长环境,促进孩子德、智、体、美的全面发展。回到搜狐,可以看到更多负责任的编辑:。。